Un réseau de partenaires à votre écoute !

Sa mission : accompagner tous les demandeurs d’emploi dans leur recherche jusqu’au placement, assurer le versement des allocations aux demandeurs indemnisés et aider les entreprises dans leurs recrutements.

Établissement sous contrat du Ministère de l’agriculture, qui fait parti de l’Union Nationale des MFR regroupant 450 structures. Section apprentissage au sein du CFA permettant de passer le diplôme Bac pro commerce en deux ans à partir du niveau 5.

Suivi individualisé des apprentis et accompagnement tout au long du contrat de travail. Internat possible au sein de la structure et encadrement, sur la base du volontariat, le soir, après les cours CFA desservi par les bus ardennais et meusiens. Navette gratuite mise à disposition par l’établissement à partir de Longuyon et Montmédy.

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Un DIMA est proposé pour un premier pas dans le monde du travail afin de construire un projet professionnel : choisir un métier et trouver la formation adaptée.

L’établissement propose des formations en CAP et Bac Pro en « Maintenance des Matériels » dans trois options différentes qui sont les Matériels Agricoles, les engins de Travaux Publics et de Manutention, les Matériels d’espaces verts. Ces formations permettent aux jeunes d’intégrer des concessions en mécanique afin d’entretenir et de réparer ces différents matériels. Un BTS « Techniques et Services en Matériels Agricoles » complète l’ensemble des formations. Ce diplôme permet aux jeunes de devenir des chefs d’ateliers, des technico-commerciaux, des gérants de concession.

L’antenne de VIGNEULLES-lès-HÂTTONCHÂTEL travaille en lien avec les fabricants et les grandes entreprises de maintenance des matériels, elle dispose d’un grand atelier pédagogique avec des engins récents. Ses classes connectées permettent un enseignement novateur. Elle propose une navette avec les gares de NANCY et COMMERCY et dispose d’un internat.

> Site internet

Le service apprentissage de la Chambre de métiers et de l’artisanat de la Meuse est l’interlocuteur obligatoire des entreprises de l’artisanat pour l’enregistrement des contrats d’apprentissage du secteur. Par ailleurs, le service apprentissage informe les entreprises de l’artisanat sur l’organisation de l’apprentissage et sur sa réglementation. Il conseille les entreprises, en autre, sur le recrutement d’apprentis, les aides, les salaires, le choix du diplôme et du CFA . Il diffuse également les offres d’apprentissages sur Saril-lorraine.eu. Il assure l’accompagnement des entreprises pour l’établissement et l’enregistrement des contrats d’apprentissage.

Avec et à la demande de la Mission Locale du Nord-Meusien, il peut compléter l’information sur l’apprentissage auprès des jeunes et des familles.

> Site internet

Le SAM (Synergie Alternance Meuse) est la première étape d’accompagnement pour les publics ayant un projet d’alternance validé ou à définir. Il se décline en 2 axes :

• Sensibilisation du public en situation de handicap sur l’accès à l’emploi
  et la formation professionnelle par la voie de l’alternance (contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation)
• Identification de l’accès à l’emploi en alternance pour l’ensemble des personnes en situation de handicap (être informé de tout accès à l’emploi pour pouvoir mobiliser les offres de services des partenaires dont le DIRPHA au profit des salariés et des employeurs

Le DIRPHA (Dispositif d’Intégration Régional des Personnes Handicapées vers l’Alternance) est un dispositif inscrit dans une démarche facilitatrice, coordinatrice de l’ensemble des prestations et des partenaires. Il assure en complément des dispositifs de droit commun, un appui spécifique garantissant la bonne réalisation du parcours de formation.

Les 4 phases :

1. Développement animation réseau > Réunion et échange avec les partenaires
2. Diagnostic > Cette phase permet de s’assurer de la présence d’un projet professionnel (3h)
3. Ingénierie du parcours professionnel via l’apprentissage > se décline en deux étapes : la validation d’un projet professionnel et la recherche et négociation de contrat d’apprentissage
4. Suivi de la réalisation et préconisation pendant le contrat d’apprentissage > s’assurer de la mise en œuvre des modalités d’accompagnement préconisés

Ce dispositif soutient la mise en œuvre d’aides spécifiques financées par l’AGEFIPH ou le FIPHFP notamment :

• Une coordination active entre les partenaires concernés (cf: prestation 4)- suivi et accompagnement de l’apprenti au sein de son contrat
• Un soutien pédagogique de l’apprenti en cas de besoin afin de promouvoir la réussite de l’apprenti (organisme HOMINUM, Partenaire du DIRPHA pour la Meuse actuellement)

À noter : n’importe quel partenaire peut prescrire et orienter ses publics vers le DIRPHA.

Cap emploi assure les missions suivantes :

• La formation, le conseil et l’accompagnement des personnes en situation de handicap en vue d’une insertion professionnelle durable en milieu ordinaire de travail
• l’information des salariés et agents handicapés et des employeurs sur les opérateurs et les aides mobilisables en matière de maintien dans l’emploi
• le suivi du salarié ou de l’agent dans l’emploi, en fonction de ses besoins et/ou du cadre posé par son contrat de travail (alternance, contrat aidé notamment)

Il s’adresse aux personnes – bénéficiaires détenteurs d’un titre émis par la CDAPH, dont les bénéficiaires d’une AAH, doivent avoir été orientés par celle-ci vers le marché du travail ; dans une démarche active d’accès ou de retour à l’emploi en milieu ordinaire de travail :

• sans activité professionnelle, inscrits ou non à Pôle emploi
• ou salariés ou agents en CDD
• ou salariés ou agents déclarés inaptes à leur poste de travail et devant envisager un reclassement externe. S’ils ne sont pas bénéficiaires de l’article L 5212-13 du code du travail, ceux-ci doivent avoir déposé une demande de reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé auprès de la MDPH

Pour les bénéficiaires, les conseillers mettent en œuvre une évaluation diagnostic, contribue à la définition et à la validation d’un projet professionnel. Il suit également le projet de formation des publics et apporte un appui à l’accès à l’emploi.

Mais également aux employeurs privés ou publics, quel que soit leur effectif, y compris ceux qui ont signé un accord d’établissement, d’entreprise, de groupe ou de branche, au titre de l’emploi des personnes handicapées, une convention avec l’AGEFIPH ou le FIPHFP.

Les conseillers Cap emploi interviennent ici pour informer et mobiliser sur l’emploi les personnes en situation de handicap. Ce service apporte également un appui aux entreprises dans le cadre des recrutements des personnes TH.

La prescription : à la demande du bénéficiaire ou sur proposition des conseillers, ces derniers issus de Pôle emploi ou Mission locale peuvent réaliser des prescriptions vers Cap emploi. Le bénéficiaire peut également demander son affectation directement.

Les chargé-e-s de développement de l’apprentissage ont pour mission :

• La prospection entreprises (identifier, contacter et informer les entreprises formatrices potentiellement sur les principes de la formation par apprentissage : offre de formation existante, aides financières, cout de la formation, etc…
• La promotion de l’apprentissage : sensibiliser les jeunes, les familles, les entreprises, les prescripteurs de la formation à l’apprentissage, à la poursuite d’études ou encore aux compétences des métiers de demain en participant à des opérations collectives d’information dans les lycées, collèges ou encore missions locales et lors de salon et de forum emploi/formation
• La mise en relation de l’offre et de la demande : recenser, diffuser (auprès des partenaires de l’orientation, des collèges, sur les sites d’apprentissage et réseaux sociaux)
• Le développement des partenariats territoriaux : travailler avec l’ensemble des acteurs des territoires pour faciliter les entrées en formation et la mise en relation entre les entreprises formatrices et les futurs apprenants

Offre de services :

• Entretiens-conseils centrés sur le sujet, facilitant la mobilisation de ses ressources pour l’aider à définir sa stratégie et réussir son parcours d’orientation scolaire et professionnelle
• Bilan d’orientation approfondi et examens individuels pour publics à besoins éducatifs particuliers
• Espace adultes : information, conseil et/ou accompagnement sur la formation tout au long de la vie
• Espace documentaire, y compris dématérialisé, en libre accès (kiosque ONISEP) avec un service de prêt
• Suivi des décrocheurs dans le cadre de la plateforme de suivi et d’appui aux décrocheurs.

> Site internet

Formation en apprentissage industriel de 16 à 30 ans Cap, Bac Pro, BTS, Licence et Ingénieurs

Pôle d’excellence technologique

Les formations pluridisciplinaires abordent tous les secteurs clés de l’industrie : => Mécatronique :

• Production, management et organisation industrielle
• Chaudronnerie industrielle, tuyauterie, soudage
• Génie mécanique et productique, usinage et fabrication additive
• Ressources humaines
• QSHE

Pôle d’experts industriels

Les sites sont pilotés par des industriels. Les formateurs sont des experts de haut niveau.

Pôle d’innovation pédagogique

Une département innovation et une cellule créativité développent de nouvelles méthodes d’apprentissage

Chiffres clefs

• 1 450 apprentis formés chaque année
• 89% de réussite aux examens
• 80% d’emploi à 6 mois
• 2 000 entreprises partenaires

> Site internet

Créé en 1975, le BTP CFA 54/55 est le Centre de Formation d’Apprentis de la Meurthe-&-Moselle et de la Meuse.

Par alternance, il forme les jeunes de 15 à 30 ans avec un très large éventail de formations, du CAP au BAC +5, dans les métiers du Bâtiment.

Basé à Pont-à-Mousson, un service de navettes gratuites permet de favoriser le déplacement des apprentis de Meurthe-&-Moselle et de Meuse afin de se rendre au CFA. Un internat et des activités sont aussi misent en place pour les internes.

L’apprentissage est la passerelle entre le monde scolaire et le monde du travail. Elle est une voie de formation d’excellence, de réussite et une voie d’insertion professionnelle. Incontestable, elle facilite l’accès au marché du travail.

Les 5 missions du POINT A :

• Informer sur les contrats, les métiers, les formations (forums…)
• Accompagner les jeunes et les entreprises à l’accès aux contrats (offres apprentissage…)
• Former les maîtres d’apprentissage (certificat de compétences en entreprise…)
• Faciliter l’enregistrement d’un contrat d’apprentissage (préparation, vérification, saisie règlementation…)
• Observer les données (enquêtes…)

Tout au long de l’année et en partenariat, la CCI participe à des actions & événements pour permettre la rencontre entre les jeunes, les employeurs et les Centres de formation d’apprentis (CFA) : mini stage découverte, enquête la Meuse embauche, rencontres emploi formation, portes ouvertes CFA…

LES MISSIONS

• Accueil, information, orientation
• Construction de parcours professionnel
• Démarche d’accompagnement global : champ du professionnel (projet professionnel, formation, emploi), champ du social (santé, logement, vie quotidienne, mobilité)
• Travail en partenariat dans le cadre d’accompagnement partagé de certains publics et dans le cadre de démarche de projets
• Développement d’actions spécifiques en réponse aux besoins des jeunes et du territoire

LES MODES D’INTERVENTION

• Accueil des jeunes en libre accès
• Sous forme d’entretiens individuels
• Sous forme d’ateliers collectifs

LES OUTILS MOBILISÉS

Les jeunes peuvent venir une fois pour une demande d’information ou s’engager dans un programme d’accompagnement avec la Mission Locale (« Garantie Jeunes », « Parcours Emploi Compétences », « PACEA », « Parrainage »,…).